VII Jornadas da Educação da Lourinhã envolveram profissionais, alunos e famílias
“Educar | Cuidar | Inovar” foi o mote das VII Jornadas da Educação da Lourinhã, promovidas pelo Município da Lourinhã, em parceria com os agrupamentos de escolas do concelho e com a colaboração de outras entidades locais.
Esta sétima edição decorreu entre 31 de agosto e 28 de outubro, envolvendo docentes, pessoal não docente, alunos, famílias e técnicos, num conjunto diversificado de iniciativas dedicadas à partilha de experiências, à reflexão sobre os desafios da educação e à capacitação dos diferentes destinatários.
Ao longo de quase dois meses, o programa contemplou atividades dirigidas aos diferentes agentes da comunidade educativa, procurando valorizar o trabalho colaborativo, promover o bem-estar e reforçar práticas educativas inclusivas e inovadoras.
A atividade de acolhimento à comunidade educativa, intitulada “Juntos pelo mesmo chão”, decorreu a 4 de setembro, no Parque Verde da Cegonha, e reuniu 313 participantes, entre docentes, pessoal não docente, técnicos e parceiros locais. Num ambiente descontraído, a atividade proporcionou momentos de convívio e interação, através de dinâmicas colaborativas que reforçaram o espírito de comunidade e a importância do trabalho conjunto.
No âmbito da capacitação do pessoal não docente, foram promovidas quatro ações dirigidas aos profissionais das redes pública e privada do concelho, que abrangeram um total de 230 participantes. Os temas abordados incidiram sobre áreas fundamentais e pertinentes na atual conjuntura educativa: “Primeiros Socorros em Contexto Educativo”; “Proteção de Crianças e Jovens: o Papel das Escolas”; “Saúde Emocional e Bem-Estar: Formas de Comunicação (Linguagem Aumentativa e Alternativa) ” e “O Papel dos Assistentes Operacionais na Promoção do Bem-Estar”. A adesão e o reconhecimento manifestados pelos participantes reforçaram a importância destas iniciativas para a valorização e o desenvolvimento de competências destes profissionais.
Também as famílias tiveram um lugar de destaque no programa, através de propostas que conjugaram atividades ao ar livre e espaços de reflexão. A 11 de setembro, realizou-se a tertúlia “Sentir para Incluir”, que contou com a participação de um painel técnico especializado na área da inclusão e com a partilha de testemunhos de famílias que vivem esta realidade. Esta tertúlia constituiu um espaço de partilha e reflexão sobre os desafios da inclusão de crianças e jovens com necessidades educativas especiais e contou com a participação de aproximadamente 30 participantes.
No dia 12 de setembro, a iniciativa “Famílias no Parque” levou cerca de 150 participantes ao Parque Verde da Cegonha, onde crianças e adultos foram convidados a participar em diversas brincadeiras e desafios ao ar livre. A dinâmica, organizada em torno de um passaporte que ia sendo carimbado à medida que os desafios eram concluídos, proporcionou momentos de diversão, convívio e participação em família.
Ainda no âmbito do apoio às famílias e aos alunos, no dia 15 de setembro foram disponibilizados os recursos “Chegámos ao 5.º Ano”. Todas as famílias e alunos que se encontram nesta fase de transição para o 2.º ciclo do ensino básico, receberam um bloco de notas com informações úteis sobre esta nova etapa escolar e estratégias facilitadoras neste processo de integração.
A participação dos alunos foi igualmente valorizada através da palestra “Do 10.º Ano ao Futuro: Percursos que Inspiram”, realizada a 21 de setembro, na Escola Secundária Dr. João Manuel da Costa Delgado. A ação contou com aproximadamente 300 alunos do 10.º ano e proporcionou um momento de partilha de experiências entre alunos e antigos alunos da escola, com percursos associados aos diferentes Cursos Científico-Humanísticos e Cursos Profissionais. Através dos testemunhos apresentados, os participantes tiveram oportunidade de conhecer diferentes experiências relacionadas com a escolha das áreas de estudo, a adaptação ao ensino secundário, as aprendizagens e os desafios encontrados, bem como as oportunidades proporcionadas pela escola. Este momento de proximidade permitiu aos jovens contactar com diferentes percursos académicos e profissionais, mostrando que o futuro tem muitas saídas possíveis, convidando-os a refletir sobre as suas próprias escolhas.
No que respeita à capacitação do pessoal docente, as Jornadas integraram um conjunto de Ações de Curta Duração acreditadas e dinamizadas com a colaboração do Centro de Formação das Escolas de Torres Vedras e Lourinhã (CFETVL). As cinco ações realizadas reuniram um total de 154 participantes e abordaram temáticas atuais e relevantes para a prática profissional dos docentes: “Proteção de Crianças e Jovens: o Papel das Escolas”, que contou com 38 participantes; “Autocuidado, Saúde Mental e Bem-Estar: Prevenção do Burnout em Docentes”, com 49 participantes; “Ferramentas Relacionais de Desenvolvimento Pessoal em Contexto Educativo”, que reuniu 32 participantes; “Entre o Humano e o Digital: a Inteligência Artificial ao Serviço da Relação Pedagógica”, que contou com 20 participantes e por último, a ação “Espaços Flexíveis de Aprendizagem”, que envolveu 15 participantes.
As VII Jornadas da Educação da Lourinhã encerraram a 28 de outubro com um balanço positivo, marcado pela diversidade das iniciativas, pela adesão dos diferentes públicos e pela participação ativa dos vários agentes da comunidade educativa.
Mais do que um conjunto de atividades, estas Jornadas constituíram uma oportunidade para aproximar profissionais, alunos e famílias, promover a partilha de conhecimentos e experiências e refletir, em conjunto, sobre os desafios e as oportunidades subjacentes à educação.
Com esta iniciativa, o Município da Lourinhã reafirma o seu compromisso com uma educação de qualidade, inclusiva e inovadora, assente na valorização das pessoas, no trabalho colaborativo e na construção de uma comunidade educativa mais próxima, participativa e preparada para os desafios do futuro.